Questões do Laboratório 05/03/2012

Questão 1

Explique passo a passo a 1ª experiência no
eletroscópio de pêndulo.

Questão 2

Explique passo a passo a 2ª experiência no
eletroscópio de pêndulo.

Questão 3

Explique passo a passo a 1ª experiência no
eletroscópio de folhas.

Questão 4

Explique passo a passo a 2ª experiência no
eletroscópio de folhas.

Questão 5

Qual a função do eletroscópio?


Respostas:
1- A primeira experiência foi basicamente eletrizar uma régua no cabelo, e colocá-la perto do eletroscópio de pêndulo que é uma bolinha de papel alumínio pendurada num fio isolante, e fazer com que a bolinha e régua se atraem.


2- A segunda experiência foi basicamente eletrizar uma régua no cabelo, e encostá-la na bolinha, depois afastar a régua, e colocá-la perto da bolinha fazendo com que ela e a régua se repelem.


3- Primeiramente, era preciso atritar o bastão(régua) e, em seguida, era colocado perto da bolinha de papel alumínio, para que as folhas sofressem repulsão.


4- Atritar o bastão(régua) e depois encostar na bolinha de papel alumínio fazendo com que as folhas abram(repelem), tirar e depois colocar o dedo para exercer a função de fio terra, fazendo com que as folhas fechem(atraem).


5- É um aparelho que identifica a existência de cargas elétricas (identifica se um corpo está eletrizado).

Eletroscópio

Na segunda-feira 27/02 e 05/03 tivemos as experiências do eletroscópio de pêndulo e de folhas, com 2 experiências cada um e nosso grupo conseguiu realizar todas.
Eletroscópio de folhas:

 Eletroscópio de pêndulo:

3º Ano B

Este ano continuaremos com o mesmo grupo do ano passado, portanto usaremos esse mesmo blog.
Com as integrantes: Aline Fernanda 02, Ana Carolina Nogali 05, Mariana de Castro 28, Nicolle Castro 36 e Thays Marcella 43.

Nossa representante no comitê de ética também permanecerá a mesma, Aline Fernanda 02.

Avaliação do Grupo

Nota 7

Para obter esse resultado, levamos em consideração o fato de que as questoes de fim de semana não foram divididas igualmente entre o grupo, o resultado das competiçoes ao longo do ano não nos agradou totalmente e nem conseguimos nos surpreender com os mesmos. Durante as aulas, não foi o grupo inteiro que conseguiu responder as questoes dadas pelo professor para obtermos uma vantagem na pontuação. Talvez o desempenho que tivemos no primeiro trimestre não aconteceu nos outros trimestres e, por esses motivos, tiramos 3 pontos da nossa nota média anual.

Grupo 3 - 2° B :)

Relatório do Carrinho de Ratoeira

1>Objetivo do Trabalho: - Construir o carrinho de ratoeira. - Aprender os conceitos utilizados no carrinho e melhorar o trabalho em grupo. - Atingir a prova mínima de que o carrinho ande 3 metros em 5 segundos.

2>Descrever os Materiais Utilizados na construção do Carrinho. (Todos os Materiais) - CD - Ratoeira - Madeira - Cola quente - Tinta - Fita isolante - Barbante - Parafuso de plástico - Parafuso - Palito de churrasco

3>Descreva em 8 passos a construção do carrinho. 1º: Pegar todos os materiais necessários. 2º: Cortar a madeira do tamanho certo. 3º: Pintar as rodinhas (CD) e a estrutura (madeira). 4º: Passar fita isolante na volta das rodinhas. 5º: Colar as rodinhas no eixo de trás. 6º: Encaixar a rodinha da frente com o parafuso. 7º: Cortar o barbante e amarrar na ratoeira. 8º: Colocar a ratoeira no carrinho com os parafusos.

4>Desenhe o Carrinho e indique as forças existentes sobre ele (Justifique a existência de cada uma delas). Força 1 - Tração: o barbante é tracionado pela ratoeira, desenrolando do eixo e fazendo a rodinha girar. Força 2 - Peso: a atração gravitacional atua sobre o carrinho “empurrando” pra baixo. Força 3 - Normal: a força da superfície em contado com o carrinho. Força 4 - Atrito: a força do carrinho que entra em choque com o chão e tende a gerar um movimento.

2ª Parte

5> Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto) Só fizemos 1 projeto, que será usado no dia da competição. Não realizamos nenhum outro, pois achamos que estava bom. Tiveram alguns problemas, porém foram resolvidos com facilidade.

6> Liste Problemas Ocorridos no Carrinho e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas). Problemas Soluções O carrinho não andava muito por que colamos o barbante no eixo de trás Descolamos o barbante do eixo A ratoeira estava muito perto das rodas de trás Mudamos a posição da ratoeira

3ª Parte (na escola)

7> Para o Carrinho determine algumas grandezas físicas.

Massa	Peso	Comprimento	Largura
250gramas	2500N	30cm	13cm

8> Faça 5 testes com o carrinho, anote na tabela os dados encontrados:

Grandezas	1o teste	2o teste	3o teste	4o teste	5o teste
∆s	2m	3m	2m	1,5m	2m
∆t	4,10s	7,50s	4,90s	2,00s	3,42s
Vm	0,48m/s	0,40m/s	0,40m/s	0,75m/s	0,58m/s
Ec(m)	0,0288J	0,02J	0,02J	0,0703J	0,042J
Pot(m)	0,00000941382Hp	0,00000356706Hp	0,00000547128Hp	0,00004713615Hp	0,00001646748Hp

9> Utilize este espaço para os cálculos: 1º teste Vm = ∆s/∆t = 2/4,1 = 0,48m/s Ec(m) = m.V²/2 = 0,250.0,48²/2 = 0,0288 J Pot(m) = Ec/∆t = 0,0288/4,1 = 0,00702W --> 0,00000941382Hp 2º teste Vm = ∆s/∆t = 3/7,5 = 0,40m/s Ec(m) = m.V²/2 = 0,250.0,40²/2 = 0,02 J Pot(m) = Ec/∆t = 0,02/7,5 = 0,00266W --> 0,00000356706Hp 3º teste Vm = ∆s/∆t = 2/4,9 = 0,40m/s Ec(m) = m.V²/2 = 0,250.0,40²/2 = 0,02 J Pot(m) = Ec/∆t = 0,02/4,9 = 0,00408W --> 0,00000547128Hp 4º teste Vm = ∆s/∆t = 1,5/2 = 0,75m/s Ec(m) = m.V²/2 = 0,250.0,75²/2 = 0,0703 J Pot(m) = Ec/∆t = 0,0703/2 = 0,03515W --> 0,00004713615Hp 5º teste Vm = ∆s/∆t = 2/3,42 = 0,58m/s Ec(m) = m.V²/2 = 0,250.0,58²/2 = 0,042 J Pot(m) = Ec/∆t = 0,042/3,42 = 0,01228W --> 0,00001646748Hp

4ª Parte (na escola)

10> Determine os valores médios de cada teste realizado na 3^a Parte.

∆s	∆t	Vm	Ec(m)	Pot(m)
2,1m	4,38s	0,52m/s	0,3622J	0,000016411158Hp

11> Faça uma estimativa do desempenho do seu carrinho para o dia da competição. Esperamos o melhor do nosso carrinho na competição, pois, vários testes nos deixaram surpresas com o resultado que não esperávamos. O carrinho percorreu 3 metros em menos de 5 s, nos deixando muito felizes e esperando para que no dia da Pole e no dia da Competição, tudo ocorra como nos nossos testes.

12> Você pretende fazer modificações no carrinho para o dia da competição? Quais? Pretendemos apenas trocar a ratoeira do carrinho, que de tantos testes, acabou ficando desgastada. O restante do carrinho está ótimo para o dia da competição.

13> Conclusão: A competição do Carrinho de Ratoeira nos estimulou muito. Foi a melhor competição do ano para nós do grupo 3, pois criando o carrinho fomos percebendo que a física está em cada detalhe do que agente faz, aprendendo mais sobre ela, que existe várias grandezas físicas no nosso projeto do carrinho de ratoeira, em cada ação nossa e esse carrinho nos proporcionou muito mais coisas, como o fato de trabalhar em equipe, todas juntas, ajudando umas as outras, conseguindo fazer uma coisa boa e criando expectativas de que no dia possamos ficar orgulhosas do nosso trabalho, do nosso esforço. Esperamos conseguir uma pontuação boa, ou até mesmo, ser surpreendidas com outros resultados bons.

Simulação - Snell - Descartes

                                            Tabela 1

Tabela 1 - meio de baixo : água,  meio de cima: ar

Tabela 2 - meio de baixo : vidro, meio de cima: água

Carrinho de Ratoeira

No dia 22 de setembro o grupo se reuniu na casa da Mariana para montarmos o carrinho de ratoeira. Deixamos quase pronto, apenas para mais alguns ajustes. O carrinho já está pronto, ainda está um pouco lento, mas vamos tentar fazer com que ele ande mais rápido até o dia da competição.